用真善忍开辟人间净土（图）

“小时候妹妹读幼稚园时因肾病过世，接着弟弟发病，再来是我，可是等到我和弟弟病好了，妈妈却病倒了。”

意外来得太快，母女连心还来不及深刻感受，就已化为转瞬即逝的画面，在心中装了框。“长辈说常念阿弥陀佛，妈妈的病能赶快好，所以记得我那时把家中西方三圣的佛像放在妈妈床边，陪着她不断念，但妈妈终究在我小学三年级时过世。”

母亲死后一年，爸爸再娶。“从小后母叫我做什么事情，我都说好，对长辈来说，我青春期唯一的叛逆，就是嘴巴里的‘好’变成了‘等一下’。事实上，对于我来讲，后母的付出已经足够，但对于其他长辈和手足来说，却有许多伤春悲秋、翻腾纠结的情绪。”

生活就象是不停滚动的大河，没有敏锐自苦，没有顾影自怜，蕙雯波澜不惊、水清如镜地走过了青春岁月。

二零零四年，男友父亲从家乡苗栗远赴台北看病，却在就医途中昏倒，再也没有醒过来，这是蕙雯第二次离生死这么近。男友之后回到家乡，听闻堂嫂说：“以前我身体也很不好，每个月光来台北的医药费和车钱都要花费好几千块，但自从看了一本书、学了一种功法后，医生治不好的病都好了。”男友半信半疑，不相信一本书会这么神奇，但在听到这功法是被中共打压迫害的法轮功后，男友说：“共产党反对的就是好的，这本书快借给我们看看吧！”

蕙雯表示：“很小的时候，长辈就告诉我们三尺头上有神明、人在做天在看。那时我们家附近庙宇墙壁上，常贴满二十四孝、天堂地狱的轮回故事，没有人认为是假的，那些说谎会下地狱拔舌头、杀生会造业、善恶有报的观念，在我心中根深蒂固。所以当我第一次看《转法轮》时，虽然师父讲了很多前所未闻的天机，但都很自然地接受了！”

图1：李蕙雯学炼法轮功第五套功法。

如果旦夕祸福的无常不是意外，而是必然，那么生命本质的升华，更是生生世世轮回中最细致的安排。二零零五年，蕙雯因为男友堂嫂的一席话，因为一本教人修心向善的《转法轮》，她的人生跨越了分水岭，走上万年不遇的修炼大道。

让善念种子洒播孩子心田

二零零七年，于台北市立师范学院毕业的蕙雯来到了明慧豆豆园担任老师，言传身教着真诚、善良、坚忍的传统美德。

“那时在豆豆园里，我们希望每个星期都能用‘真善忍好宝宝’小卡鼓励孩子，卡片上写的都是生活中实际发生的事情，例如今天把饭吃光有做到‘真’，愿意借给同学东西有做到‘善’，耐心把功课做完有做到‘忍’。在写小卡的过程中，我发现脑中很容易浮现某几个学生，下次再写也总是他们。而当时却有一个孩子，怎么绞尽脑汁都没有感觉，不知道该写些什么，所以我总是努力去想这孩子都做了哪些好事？”

“后来他毕业之后，家长告诉我，孩子说最喜欢我，当时听到这话不禁湿了眼眶。不是因为感动，而是自责！即使当时他在我心目中并不重要，但我在他心目中却是很重要的。我很担心他在幼儿园的日子里，自己是否因为无心的忽视和举动伤害过他？他是否曾经来找过我，想告诉我什么秘密，想获得什么温暖，但我的态度却不当一回事呢？”

孩子无瑕的心灵如同明镜，让蕙雯看到自己的瑕疵与不足。“我体悟到每个老师面对各式各样的孩子，也许都有自己的喜爱和偏好，但你必须去克服，因为这是老师的职责，更是修炼者的慈悲。”带着一颗纯净、谦恭、慈悲的心去对待每一个生命，是蕙雯在明慧豆豆园最深刻的体验。

三年后，蕙雯考上正式教师，担任文山特殊教育学校的学前巡回辅导老师，通过与孩子的接触、老师的晤谈，提供辅导策略或协助教学，让公立、私立幼儿园里最需要帮助的孩童，都能在教育环境中，获得最适合的教育方式。

蕙雯表示：“我记得某幼儿园里有个小女孩有情绪障碍，只要一生气就会骂人、丢东西、踹椅子，老师们形容这个女孩根本是泼妇骂街。有一次她看到了我的手机吊饰，一朵莲花下面写着‘法轮大法好、真善忍好’。”

蕙雯指着字告诉女孩：“真就是不说谎，做错事不掩盖；善是有善心，乐于帮助别人；忍是要忍耐，不怕吃苦，能做到打不还手、骂不还口。你看，不是只有你在练习做一个好人，老师也会有情绪不好的时候，也有做得不足的时候，我现在也常常在练习怎么做一个‘真善忍’的好人。”

当蕙雯放下姿态、站在孩子的立场去关心她的时候，女孩防卫戒慎的眼神变得明亮柔和，“小女孩可以感觉到我是真心帮助她，而不是去责骂纠正她时，她也就愿意去努力让自己变得更好！”

除了和孩子的互动以外，最具挑战性的还是老师与老师之间的交流。“其实不是每一个幼儿园老师都愿意和我们合作，例如当我提出自闭症孩子需要更多的视觉提示、情绪障碍症孩子需要先理解他的情绪时，有些建议，老师不见得会接受，甚至有一些不适当的想法。”

“这时我会埋怨老师的无理，但师父告诉我们：‘其实你们以前的本性是建立在为我为私的基础上的，你们今后做事就是要先想到别人，修成无私无我，先他后我的正觉，所以你们今后做什么说什么也得为别人，以至为后人着想啊！’[1]所以当我回头用法理衡量时，就发现是自己没有站在对方的立场去想。我应该顺着每个老师目前可以接受的程度，耐心善心地沟通孩子的教育方式，若因为我没有给予他们足够的特教知能而导致观念上的误解，那不是他没有专业，而是我没有专业。”

想到这，蕙雯开心地说：“现在每天上班最开心的事，莫过于从老师的对话中，发现他们是花了多少心力投注在孩子身上，而不只是聚焦孩子的不足。我期望自己可以在巡回辅导的过程中，唤醒每个老师的使命，我相信当他们知道自己的重要性，成为孩子生命中温暖的陪伴者、支持者，帮助他们成为更好的人时，就是身为人师最大的价值和意义。”

把美好留给善良人

从幼儿园到特殊教育学校，是真、善、忍的法理让蕙雯成为一名德才兼备的教师，因材施教、循循善诱。十七年的教师生涯，十三年的修炼路，蕙雯越修越能感受到师父洪大无私的佛恩浩荡。所以每当下班后，蕙雯便赶紧骑着摩托车到国父纪念馆，在中国大陆游客过马路、等红灯的一走一过间，把真相和慈悲留给对方。

图2：蕙雯利用下班和假日的时间，将幸福与善良带给可贵的中国人。

蕙雯拿着麦克风说着：“法轮大法好！导游好！欢迎你们来台湾玩，除了台湾的名产要多带一些之外，在台湾上网不用翻墙，想看什么大家自己看，欢迎你们多看多听多了解。法轮功学员没有拿工资，我们都是义工，今天站在这里，不是要你改变信仰，也不是要你反对中国，而是希望说一句公道话，希望你们平安，希望中国越来越好。为什么这么说呢？其实在中国没有任何一条法律说法轮功有罪，所谓的邪教名单也没有法轮功，但是共产党怎么迫害的，我相信您比我还清楚。今天中共可以迫害法轮功，谁可以保证下一个不会轮到你们呢？其实没有人可以保证，我们都知道国内的高官有钱人只要有机会都要把孩子往国外送，为的是什么？希望您多看多听多思考，祝福你们平安，也愿中国越来越好。”

蕙雯真诚地说：“古人都讲：‘滴水之恩当涌泉相报’，我在大法中受益这么多，当法轮功被迫害被污蔑时，如果不站出来说一句公道话，怎么符合做人的道理呢？就象我们对待学生，不是只教孩子，而是要身体力行地影响旁边的人，让大家形成善的循环。法轮大法是一切美好和幸福的源泉，我能做的就是让大家知道法轮大法好，并把这美好传递给每一个善良的人！”

注：
[1] 李洪志师父著作：《精進要旨》〈佛性无漏〉