一位大学生的修炼路
不情愿参与的活动
刚進大学，在去宿舍的路上，突然看到了一家移动代理点，它的门口上面挂着一块大广告牌，我心里头一震，我知道我来对了，知道师父在鼓励我，牌子上面有这样四个字：“天正××（××为我们学校的名字）”。
刚开学，就感到邪恶因素无所不在，邪党在大学对学生的洗脑控制依然很厉害。在大陆，几乎每个大学都一样，在大一时，一开学就得军训。军训时，经常会唱一些邪党的歌。那个时候我动了一念，我绝对不唱，也不让我处的环境的人唱。到了第二天，开始分出类型了，我被分到“方块队”。其它的队伍还有“歌咏队”和“军拳队”。我所在的列队中，只是练习走步而已，别的队一有空就唱邪歌，而我们队累了休息时，就聊聊天。
军训后，开始了学前教育。其中有一节课，讲到了污蔑大法的内容，本质没变，内容变成了大法在搞境外势力，说《九评》是禁书。当时因为怕心很重，加上人生地不熟，只是在座位上默默地发正念。
过了两天，正式开学后，助班（助理班主任）找到了我，叫我入团，当时全班只有两个人没入团，一个是我，另一个是我宿友。理由是班级的综合测评与班级团员人数挂钩。不入团就是在拖班级的分数。拖班级的后腿，顿时感到压力无处不在，但我知道一定不能入，便对助班说，我不会加入的。助班依然劝我入，我便硬碰硬的表示怎么样都不会入的。但我宿舍那个没入团的宿友被助班拉入团。现在想起来，感受到当时在那种情况下完全没了慈悲心，有着很强烈的斗争心。
再过一段时间，听到了学校要求每个班级每个月都必须举行一次“团日活动”。而且要求班里的每个人都得参加（每个大学都有“团日活动”）。我一方面知道是邪恶还在猖狂的迫害，另一方面又“怕”拉班级的分数，从而一开始就造成班里同学的不解，内心因不知如何走而感到迷茫。而且第一次来到离家远的城市，来到这边接近一个月，感觉到孤独，连个同修都没有。那段时间心里又急又感到有点无助，后来静下了心，明白了也许这是老师给我安排的路，既然我来到这里，我就应该兑现誓言，净化这些恶的地方。庆幸的是，《转法轮》一直带在身边，一有时间我就去图书馆学法，第一学期便这样踉踉跄跄的走过来了。
后来随着环境的熟悉，强迫性的“团日活动”也没再参加，但却是以硬碰硬的方式不去参加，做事还是不够理智。因为大一开学时加入了学生会，繁琐的事情很多，加之大一的学业比较重，占用了很多的时间。
假期一回到家，便大量的学法与炼功，同母亲还有其他同修交流，法理也渐渐清晰起来，在开学回校时，带上了真相资料出发，由于离家远，资料来源很有限，所以用资料去传递真相并不是那么好的方法。
变被动为主动
大二开学，辞退了学生会，变被动为主动。大二，一有时间我就去图书馆学法，课堂上的内容我会在上课时认真学习，以省去课后复习的时间，成绩也名列班里前茅。同时也有了个人的电脑，便可以经常上明慧网。在大学里，很多大学生都比较懒惰，一般都是比较晚才起床，我的宿友也是这样的。我买了张床帘，早上5.50起床发正念，这时宿友们都还在熟睡中。发完正念后洗刷完，就去操场背《洪吟》或《转法轮》，半个小时后读英语。坚持每天晚上去图书馆学法，因为图书馆比较安静。一开始的时候，总会去一个固定的偏僻位置，后来才意识到这里面带着显示心和色心，同时这样做也有不安全的因素在里面。所以后来便没有在固定的位置坐了。学法一有了保障，心性也在提高着，环境也随着改变。
之前提到的“团日活动”，大二一上来，班委也换届了，我主动地去跟新团支书讲真相，他也明白过来了，表示一定不会强迫任何人去参加这个活动了，不会强制同学入团了，但还没能劝他退出团。后来找了个机会，跟大一时的团支书讲了真相，他也明白了大部份真相。
对别人好这是每个大法弟子在常人中最直接的表现。所以周围的同学都很愿意与我相处，因此也有更多的机会讲真相。大二开学后，有了电脑，我在宿舍用电脑放些真相给宿友看，那位开学时被助班拉入团的宿友，在一次收团费中，他自己主动提出退团。后来这位宿友为了轻松应试报选了《佛教文化》的选修课。有一次他告诉我，他的佛教老师讲了污蔑大法的内容。我想，既然这话传到我耳边，那一定不是巧合。过了一段时间，这位宿友去上佛教文化课。等到下课后，我便拿着神韵光碟去找这位教佛教文化的老师。到了教室，整个教室只剩老师一个人，其他同学下课都走了，我知道是师父看我有这颗心，已经给我安排好了，师尊的慈悲，我们作为弟子，是无法想象得了的，唯有做好三件事，才能报答师恩。我進去后跟老师打了声招呼，便跟这位老师讲起了真相，讲了中共文化大革命怎么屠杀有信仰的人，到现在怎么残忍地迫害法轮功。可能是我哪里还没讲到位，无法马上打破这位教佛教文化老师思想中的党文化，他依然不相信邪党会这样邪恶，大概10分钟后，这位佛教老师要搭的校车来了，我把神韵送光盘给了他，并简要的介绍了里面的不凡内容，告诉这位老师说一定要好好看，他跟我说了几声谢谢，表示一定会去看，挥着手上车走了。
破网软件
大学生这个群体，每个人都拥有电脑，我也利用这个情况，把破网软件传给了很多人，大部份人都非常乐意接受。我在宿舍平时经常用破网软件，一次，班里一位同学发现后，说我是不是被外国这些洗脑了，每天不玩游戏，就只看这些。我笑了笑，没去与他争辩。过了一段时间后，他有点不好意思的跑过来问我要破网软件，我也只是笑了笑，传给他，并教他怎么用。
在大陆的学生，从小学，甚至幼儿园就一直有政治洗脑课，到了大学也不意外，照样有政治课。大一的时候，总是刻意回避着政治课，经常没去上课。大二后，调整了心态，认识到这样做不仅不够堂堂正正，也可能造成周围同学的不理解。后来我再不回避政治课，政治课堂上，有时戴上耳塞，听《九评》录音，有时做自己的作业（老师知道政治课很少人会听，第一次上课就表示只要不影响他上课就行）。下课后，我经常找机会与政治老师聊天，以讨论的方式，把真相告诉给了老师，并把破网软件发给了政治老师。政治老师表示，上课也只是为了应付任务，下课多找他谈些真实的东西。
平时与同学讲真相的方式
在小学，我就已经开始玩QQ，按照当时的说法，“时髦”。所以可想而知，我从小就受着这些东西的影响有多深，浪费了多少时间在上面。直到现在，它已成为了一个普遍的工具，有时就能正确的应用它，但有时，却变成常人一样的在“玩”它。
在正念足时，它便是一个传播真相很好的工具，例如：把翻墙软件传给亲朋好友（主要是同学），软件小且易用，传送方便且可在群上共享给多人。这样既不会浪费资源，也能最直接的传达着真相。在传《伪火》、《明慧十方》、神韵等视频或大法音乐时，我都会压缩后再传播。在发送之前，我会发正念解体一切干扰的邪恶生命与因素，同时解体一切干扰对方了解真相的邪恶生命与因素。
在大学，所有电脑都是局域网连在一起，所以传播速度很快，而且也较安全，虽然说同样是通过QQ来传播，但这样的传播不会上传到QQ服务器上，而是通过局域网络传播，而且学生中通过局域网传播东西很频繁，所以利用这一优势很有利，比较有安全保障。但在这种情况下，我们的IP地址，还有QQ上等等的个人信息依然都是很容易就被窃取跟踪的，所以一定得注意安全，在QQ聊天时最好不要出现敏感字，讲真相最好还是面对面讲真相，最好不要在网上直接讲真相。大学生中大多都离家比较远，一年也许就只能回一两次家，要是没能联系上当地的同修，那么真相资料是很有限的。QQ只是辅助工具，弥补我们大学生真相资料不足这一缺陷。要是直接用U盘把真相直接传递给周围的人，那会更加安全，而且是面对面传播，可以更好的介绍视频内容和给对方進一步讲真相，不过这样效率低，而且在很多情况下没法传播给较多的人。
我一般的做法是，传给了真相视频的过后一定找机会更進一步给对方讲真相。或者有机会时便先讲真相，然后告诉对方回去时传一些资料给他自己看，他会很期待的答应下来，此时的真相资料感觉起到了很大的作用。那时以为用QQ传播真相这样做即节省了资源，又能轻松的传递真相。
直到回家与一位同修交流后，才意识到这样做是没注意安全表现，要不是师尊一直的呵护，后果不堪设想，在网络上没注意安全而被迫害的例子已经很多了，我们一定要警醒，尽管环境比较松了，我们还是应该注意安全。
大学的同学之间互串宿舍很普遍，宿舍是一个比较嘈杂的环境，一开始自己想买打印机，但后来看了环境后，感觉这条路不是那么适合（个人看法）。我把明慧小册子后面的自由门的获取方法截取下来，编辑成word文档，一张A4纸可以排版成多份几份，打印后把它再裁剪下来。大学生做打印生意的很多，而且很便宜，打印后我经常会送他一张打印出来的翻墙说明方法。我把打印好的翻墙软件说明方法裁剪后，在中午或早晨，用透明胶贴在教室的课桌上，或老师的讲台。打扫的阿姨一般只打扫课桌下的垃圾，没有清理其它的。而且大学的教室很多都是流动教室，学生不会固定在哪间教室上课，这样也让更多的人看见。学生对这个软件大多都表示很感兴趣，很多人都在有意无意的传播着这个软件。
大学生是一个比较特殊群体，也是一个很大的群体，学生流动性很大，平时一个人在校园里随便走一般不会引起注意。我们学校附近的其它学校，我发现真相还是很缺少，依然是一片盲区，大学生的同修，我们一定要好好弥补这个漏洞，发挥我们的优势，利用我们这个方便的身份，快快救度众生。
第一次投稿，不足之处，请同修慈悲指正。
