生命的渴望和感恩

【明慧网二零二四年六月十九日】我是一名高中教师,从教已有二十多年,修炼法轮大法至今也已经二十多年了。在这二十多年里,是慈悲伟大的师父一路保护着我、搀扶着我、鼓励着我,让我能走过魔难、走过坎坷!是高德的法轮大法把我锤炼成心胸宽广、乐观向上、淡泊名利且深受学生喜爱和家长敬重的一名教师!

回顾这二十多年的教学生涯和修炼历程,一个个鲜活的面孔又浮现在眼前,一件件难忘的往事又涌上心头。在这特殊的时刻,作为一名大法弟子非常荣幸的能有此机缘向慈悲伟大的师父汇报,向世人、向众生分享我的心得体会。

一、珍贵难得的缘份

我每带一个新的班级,都会在第一堂课的开篇讲这么一段:“同学们,你们知道吗?你我此时此刻在这里见面有多难吗?(学生有的惊讶)我给你算一算,首先你得是一个人(学生笑),地球上现在有七十亿人左右,你得是这七十亿之一吧,同时你还得出生在两百多个国家和地区之一的中国,还得是三十多省、自治区、直辖市之一的我们省、十多地级市的我们市,当然还得出生在我们这个县级市,而我们这样的县级市还有好几个,关键是,此时你还不能太老了(学生笑),太老了,都退休那不行,当然也不能太小了,太小了,还在上幼儿园和小学不行,你得刚刚好读高中,十六、七岁的样子,你还得从当年一万多个考生中脱颖而出,考入我们学校;你还得从四十多个班级中分到本班,你才能此时此刻坐在这里。但是,还没有完,这仅仅是你,而我呢?还得按照同样的方式走一遍,首先得是……”“人!”同学们大声抢答着,已经开始互动了。

“对,首先得是中国人,出生在同样的省市县,年龄也得刚刚好,还得今年刚好带高几(根据学生当时所在的年级而定),同时从几十个本学科老师中刚好被挑选出来任你们班的科任老师,这样,我才能此时此刻站在这里!这两个数字乘在一起,就是我们此时此刻相遇的概率,这个数字小到几乎为零,意味着什么?就是不可能发生,但它却发生了!这好象只有刻意安排出来才能做到的。这叫什么?”

“奇迹!”“神奇!”有时候孩子们会抢着说。我说:“中国传统文化有一种说法叫——”每当我要说到“缘份”这个词的同时,几乎孩子都会回答出:“缘份!”“对,就是缘份!同学们哪,我们都是缘份化来的,这段师生之缘让我们此时此刻相聚于此,所以缘份难得,值得珍惜!我们之间如此,其实你和你的同班同学之间、同桌之间,又何尝不是如此呢?所以在以后的时间里,我希望你们要学会彼此宽容、忍让,相互鼓励,一同度过这美好的高中时光,留下一段美丽的回忆!”

其实每一次讲这段话的时候我都感慨万千,自己是何其的幸运生在大法洪传之时,得到这种千载难逢的圣缘,幸遇慈悲伟大的师父的亲自救度,成为一名正法时期的大法弟子,相信每一个大法弟子都会深深体会到这种荣耀和喜悦!后来师父的讲法更让我知道了自己的使命:“世人是为法而来的。”(《各地讲法十》〈在大纪元会议上讲法〉)告诉他们大法真相,破除共产邪党无神论、进化论的谎言,让他们回归传统、回归自己善良的本性!

师父的法深深的印在我生命的深处,我更加珍惜与孩子们的缘份,用真、善、忍的标准要求自己,善待每一个孩子!正是基于这样一个最朴实的想法,我从此开启了一段不一样的教学生涯。

二、求真向善的教育

现在的中国大陆乱象丛生,教育界也是如此,追逐名利,金钱至上,为了达到目标,无所不用其极。教师这个群体也不例外,为了晋级、奖金、荣誉,把学生当成了工具,但又往往打着“为了学生好”的托词。很多老师眼中只有分数,一切唯分数论,学生就是做题和考试的机器,课堂没有温情和教育,只有训斥和教训;课下没有关怀和关心,只有无视和冷漠。

作为一名大法弟子,我要做一支浊世的清莲,我要恢复教育本来的面目,传道、授业、解惑,我要用大法赋予的智慧启迪孩子们求真向善的本性,我要用大法弟子的慈悲去保护孩子们那颗容易受到伤害的心灵。现在高中的孩子学习和精神压力都很大,很多人出现了心理问题,他们没法和别人交流,非常苦恼。当他们遇到大法弟子就不一样了,由于每个大法弟子都很善良,所以学生们似乎一下就感受到我和别的老师不一样。

再加上我的课堂气氛随和,讲的内容往往又大开大合,他们感到的不仅仅是新奇,更多的是震撼。因为没有老师会在课堂上讲课本以外或者考试以外的知识,因为那些与考试无关,与学生的分数无关。而我结合本学科的特点、现代科学的发现,所谈到的案例及观点颠覆了他们的认知,揭穿了无神论及进化论的谎言。

我还结合中国不同阶段发生的热点事件,揭穿中共当下和历史上宣传的谎言,让学生自己去思考分析。因为高中生已经有辨别是非的能力了,学生就会逐渐对中共有了从新的认知。我引领孩子们去认识真正的传统文化,看看古人如何为人处世。

修炼大法会让人开智开慧,所以我很多时候能够清楚知道孩子想什么,我就用我理解的大法法理去开导他们,在听课的过程中,他们不知不觉的就解决了心理问题,以至于有的学生说:“老师,您应该当个心理医生!”

课下的时间,我同样关心他们,解决他们学习和生活上遇到的问题。为什么我能如此?因为我心里装着学生,把他们视为一个个为法而来的生命,而不是把他们当作追逐名利的工具!我深深的爱着学生们,学生们也深深的爱着我,他们体会到了我的善,看到了我的真诚,他们知道老师是一个好人,而且还在教他们做一个好人,做一个求真向善的好人。也许有人会问:你讲这些与考试无关的题外话,不会影响学生成绩吗?恰恰相反,我带的学生成绩都很好。大法赋予我的智慧总能让我备课效率极高,总能设计很新奇的教学思路和方法,而且讲课的语言总是形象、幽默,而且一语中的,以至于教研员老师总对别人说,我的课充满灵性。

三、学生们的故事

在我二十多年的教学生涯中,一届学生走了又来一届,一批毕业了又来一批,这些可爱可亲的孩子们给我留下很深刻的印象,其中发生了很多很有意思的故事。以下仅举几例,故事中的学生都是化名。

小宇的故事

记得师父当年在中国大陆讲法传功的时候,都让学员写心得体会。我也学着师父的做法,让我的学生写听我课的心得体会,我则根据学生提出的问题、困惑及想法给他们回信,提出解决之道。有的学生还会再给我写回信,有的还不止一封。

小宇是个看起来很文静的女孩,她的回信有点特别:

“老师您好!其实今天能收到回信,真的是意料之外的事,入高中以来,其实每个老师确实也都让学生写过这样那样的信,但据我所知,没有几个老师能认真读完并回信,所以上次的信确实都是套话,有敷衍的意思,但真收到回信时,内心真的被打动了。

“只有站的高,才会有人关注你。我的成绩平平无奇,在初中还可以得到老师的关照,但到高中,确实是无能为力了,老师的关注点永远在佼佼者身上,所以,我也放松了很多,因为通俗一点讲:老师根本不会在意你的。反正,我不知道别人怎么样,我是这样想的。但老师您真的打破了我的看法,您真的是很爱我们,应该说是这么多老师能让我们感受到爱的老师,真的感谢您!

“老师,说真的,不是虚夸,您是我们公认的神,反正我们常说:某某老师(指我)——永远的神。绝不吹捧!所以,老师,我是想让您知道您很好,我们很爱您。可能您是上天派来拯救我的吧!可能在某些老师眼里我就是弃子,但您没有,所以真心的佩服您。高三快到了,希望您能继续带我们,也希望您是那个带我们从平凡走向优秀的家人,真的真的很爱您!”

读完以上的回信,让我心情久久不能平静。也许一般人和普通的老师看到上面的话会感到很高兴和欣慰,因为能够得到学生如此的评价的确不容易。但作为一名法轮大法弟子,看到的是沉甸甸的责任和生命的渴望。世人都有他明白的一面,渴望知道真相,能够得到大法的救度,对于这一点,每一个大法弟子都很清楚。

小宇学习成绩一般,没有什么特殊的表现,所以一般不会引起老师的关注,就象她在信中所说那样。我平时对学生都是一视同仁,因为我知道和他们的缘份,知道他们来和我结缘的目地,知道他们生命的可贵,所以无论学生成绩如何、相貌如何、家庭如何,我都会善待他们,这也是我和其他老师不同的原因吧。当然,最主要还是我修炼了法轮大法才能做到这一点。

“可能您是上天派来拯救我的吧”,这句话一直让我记忆深刻。我要履行大法弟子的责任,所以恳求师父给我这样一个机会。后来我在高三又继续教小宇。一天,小宇来请教我关于专业选择的问题,我知道机缘来了。结合着这个问题,我和她聊了起来。她对法律挺感兴趣的,我说,法律这个专业挺不错,伸张正义,维护公平,但学起来也不容易,挺辛苦的。当然要想学好任何专业都得下工夫。小宇赞同我的说法:“老师,我也这样想的,伸张正义,维护公平,收入还可以。”我说:“在当今的中国,这种伸张正义的律师不多了,而且政府带头践踏法律。你知道法轮功吗?也叫法轮大法,是一种以真、善、忍为标准的佛家修炼大法。在中国现行的法律中没有任何一条法律说法轮功是邪教(注:中共才是最大的邪教),而且新闻出版署50号令中99和100条中也废除了一些法令,用法律的形式宣布拥有法轮功书籍的合法性。但是中共当局、公安、检察院、法院,无视这些法律,知法犯法,有法不依,直接听命于所谓的‘上级’,所以打压和迫害法轮大法弟子。但是很多正义律师知道,法轮功是教人做好人的上层佛家修炼大法,而且是合法的!于是他们为大法弟子做无罪辩护,他们有理有据的无罪辩护发言让检察院、法院、公安人员面面相觑。而个别法官竟然在庭堂之上对这些律师咆哮大怒:你不要给我讲法律,我只听命于共产党!你看看,这就是中国法律的现状。”小宇边听边点头。我又给她讲了“天安门自焚”伪案真相,告诉她是中共设计的这个嫁祸法轮功的骗局,而且漏洞百出。小宇明白了大法真相。我又讲了贵州的藏字石,小宇顺利的退出了曾经加入的中共邪教的少先队及共青团。谈话结束后,小宇不断的感谢我。我微笑着说:“这都是老师的份内之事,不要客气,欢迎以后常来找老师聊天!”

一个生命得救了!小宇,你知道吗?你在一般的老师眼中可能是“弃子”,但在老师的眼里不是,在慈悲伟大的创世主眼里更不是,你是一个被上天深深眷顾的人!

小国的故事

第一次听到小国的名字是在刚刚开学不久。小国的班主任告诉我:咱班有几个特殊的孩子,其中之一的就是小国,他是个问题孩子,精神上有问题,而且在精神病院住过一段时间,所以不要提问他。听了班主任的介绍,我在上课时特意看了一下:哦,他就是小国呀,想起来了,前两天在办公室来了一个男孩子来找我,让我上课别提问他,我爽快的答应了。原来是他呀!

在以后的时间里,我也看到小国在我的课堂上有时候也睡觉,但讲到精彩的地方他就不睡了,这里的精彩的地方就是课外拓展部份,他也会跟着笑。后来某一天上晚自习,他突然来到我办公室,说想和我聊聊天。我就带着他在校园里边走边聊,他说:“老师,你和别的老师不一样。”“有何不一样?”我问。他说:“别的老师,包括班主任、级部主任,他们说什么话,说完上句,我知道下句,甚至从头到尾都知道。但你不一样,我根本不知道你下一句要会说什么。老师,你知道吗?我在精神病院住过一段时间。”他的开门见山让我感到了他的坦然。他讲了自己过去的经历,是什么造成了他现在的样子。他说起在小学二年级的时候,有一次教室里的一个东西坏了,老师问是谁弄坏的?同学们异口同声的说是他,其实不是他。老师把他带到外面责问他,他当然不会承认,老师暴怒,连打带骂,结果他屈打成招,那老师更相信是他干的了,说他撒谎!从此以后,班级所有的坏事都栽在他的头上。整个小学时期他都是在这样的氛围中度过的,他感受不到爱和理解,变的非常孤独,没有人理解他的苦。他初中上的是私立寄宿制学校,学校老师为了弄钱,也出了一些事情,把他伤的也不轻。所以他对老师是怨恨的。直到他看到我以后,发现我与他以前所有的老师都不同,讲课方式不同,讲课内容不同,对待学生的态度也不同,所以他决定找我谈一下。

我结合自己的理解和他交流了一下看法。我说:“没有想到你经历了那么多,老师同情你的遭遇,理解你的心情,好在总算过来了!但怨恨这个东西真的不好,不但不能帮助你解决问题,反而让你过的不开心,心里充满阴霾,这是严重的内伤,时间长了,会造成身体和精神的巨大伤害。以后可以多找老师聊聊天,我们一起探讨探讨。”我第一次不想和他说的太多,冰冻三尺非一日之寒,当然也不是一天就能消去的,得慢慢来。

小国找我聊天的次数渐渐多了起来,他的精神状况和上课状态也大大改善。我鼓励他多学习一下功课,争取考一个理想的大学。快毕业的前夕,他跑到我办公室来,送给我一本他自己最喜欢的书,说留作纪念。多好的孩子啊!我也得珍惜他呀,快毕业了,时间紧迫呀!而小国好象请假比较多,经常看不见他。终于毕业前最后一节晚自习,他来了。机会到了,我约他到校园散散步,跟他聊聊天,表达一下对他送书的谢意。在这次聊天中,我告诉他大法的真相,而且帮助他办理了“三退”。在办理“三退”的时候,我说:“老师送你一个名字:阳光。一是用这个名字代表你退出曾经加入的中共邪教组织,抹去邪恶的兽印;另外一个就是,希望你内心充满阳光,驱走怨恨和阴霾,真心希望你快乐!”这时候,借助校园的灯光,我发现小国的眼里噙满泪水。在后半段的谈话中,他的眼里一直含着泪水。我没有问他为何流泪,我也不需要问他,因为我已经知道了答案,他生命的深处也已经找到了答案,找到了来世答案,听闻了大法真相,找到了生命的归途!

燕子的故事

某年高一开学不久,班里又来了几个同学,其中之一的就是燕子。燕子文文静静,学习很努力,处于中等偏下一点的水平。燕子家境挺好,这是她的班主任告诉我的。

这样平静的过了上半学期,到了快放寒假的时候,她的班主任送给我一张卡(存有一定金额),说是燕子的爸爸送给老师的,一人一份。班主任放下卡后就走了,我只好先暂时收下了。到了高一下半学期快结束的时候,我写了一封信,同时把这个卡放在里面,让燕子捎给她爸爸,让她爸爸亲自拆封。机缘巧合,高二的时候,燕子又分到了我教授的班级。有意思的是,同样的故事又上演了一次,送卡,暂收、退卡。但到了高二结束的时候,燕子的爸爸说什么也要和我面谈一次。见面的时候,燕子的爸爸、妈妈很激动,说:“很少见这样的老师,孩子每天回家谈论的最多的就是您,今天老师讲了什么什么,孩子非常的崇拜您,能够遇到您这样的老师是燕子的幸运,也是我们当家长的幸运!”他们一再恳求我在假期抽点时间给燕子补补课。我说:“补课可以,不要谈钱,否则我不会补的!”这样我在假期给燕子上起了小课。高三开学,燕子爸爸几次要我银行卡号,我都拒绝了,几次要求见面也被我婉拒,我都会说:在电话谈吧。

高三开学后的一个月,由于各种原因,燕子要到南方去上学了。临行前,她来到我办公室跟我道别,还没有开口,就泪流满面,泣不成声。我好生安慰着她,就象看着出嫁远方的女儿,我知道燕子是个心地善良的孩子,而且她一定有个好的未来,因为她明白大法真相,我也给她做了“三退”,但我心中仍有不舍。

燕子在南方的学习生活并不顺利,她还是保持着和我的交流。燕子的妈妈在电话里告诉我,燕子在南方总是拿我和她现在的老师做对比,有一种巨大的反差,她希望我多和燕子聊聊天,说燕子此时最信任的人就是我。我欣然答应了。我不但跟燕子聊聊天,缓解缓解她的压力,还在线上随时解决她不会的题目。在燕子的努力和坚持下,在当年的高考中,她取得了一个不错的分数,考上了一个满意的学校。

通知书来了,尘埃落定!燕子的爸爸一定要感谢我,说:“帮这么大的忙,别的不说,你先把学费收了吧,不论多少,那是我们的一点心意,这样也能让我们心里平衡一点。”我没有跟他见面。没有想到一天晚上,燕子的妈妈来电话,告诉我他们正在门口等着我,今天看不到我不会走,而且说:“不会谈学费问题,我们知道您的为人。见一面,人之常情吧。”我就去了,果然没有谈学费的问题,结果说是给我小孩的妈妈送一个小玩意。好家伙,还小玩意呢,是一条金项链!原来这段时间他们家一直在商量一个问题,说我是他们家的恩人,看看采取什么方法感谢我。燕子说想给我买一个苹果手机,因为她看我用的手机是功能最简单的老年机,或者送我一块手表,商量来商量去拿不定主意。最后燕子的妈妈一锤定音:送这个金项链,曲径通幽,不是给我的,是给孩子妈妈的。他们把东西递给我后马上就走了。当时人来人往,我只好暂时收下了。

回去后,这个金项链就成了我的一个心事。如何还回去呢?解铃还须系铃人,我想到燕子。我约燕子大学开学前来找我一趟,我要送给她一本毕业纪念册。约好的时间总是一改再改,弄的我都不知道她还能不能来这一趟,我心里求师父给这个机会。终于,燕子来了。我把准备好的纪念册送给她,里面有我写给她的留言。与此同时,我把盛有金项链的小盒子递给了她。她告诉我,临行前她妈妈告诉她,此次肯定与金项链有关,无论如何不能再把金项链拿回来,所以她不能拿,否则她妈妈一定会怪罪她的。

我说:“你知道,老师是一个有信仰的人,老师教你们做好人,我也得做好人哪。你说老师若拿了这条金项链,你的师母戴上后,人家问:谁买的?说是孩子爸爸的学生家长送的,能这么说吗?不能这么说,编个谎言,说自己买的,这还是老师教给你们的‘真’吗?这不是笑话吗?有个事情我本不想告诉你,但今天可能有必要说一下了。我以前资助我一个学生,第一年高考失利,想复读,但家里没钱,我帮了他交了学费,还给了一部份生活费,考上大学后,就失去联系了,后来我就把这件事慢慢忘掉了。直到多少年后一天中午放学,偶然在学校门口碰见他,而且还带来了他刚刚结婚的新娘。原来他们是来谢恩的,并分享他们新婚之喜。他们工作很好,而且有房有车,他说这一切源于我当年的帮助。我的学生想送我一面锦旗,搞个仪式,被新娘叫住了,说她虽然没见过我,但相信那不是我喜欢的方式,还是低调一些好。你说这是不是一段佳话?所以老师今天让你把金项链拿回去,也是想留下一段佳话而不是笑话。你把金项链拿回去,等你数年后,学业有成,事业有成的时候,用自己辛勤的汗水和智慧挣取工资的时候,说想回来感恩,送老师一点什么东西,表达一下对老师的感恩之情,那还可以理解,那是你自己挣的工资,现在是你父母的钱哪。说那时候,你的师母把金项链戴出去,人家问:谁买的?说孩子的爸爸当年无条件的资助一个学生,这学生为报答当年的恩情,买的这条金项链来感恩。人家怎么说?会这么说:这个学生真好,有感恩之心!你家孩子的爸爸也好,这叫善有善报。人家会这样说,这不是一段佳话吗?”

听完我的解释,燕子终于把金项链拿回去了,我的心里也轻松了。回去后,燕子的妈妈也感慨:“这样的老师真的真的不多了!”

慈悲伟大的师父,感谢您把伟大的法轮大法洪传出来,让佛恩浩荡全宇!请您接受弟子和世人、众生对您最诚的感恩!

谢谢师父!您辛苦啦!

合十

(责任编辑:文谦)