美好的周末午后时光

图1～2：家长老师带着小弟子们一起学法。

每周六下午两点开始，中坜明慧学校的大小同修们透过讲故事的方式、学法、炼功，彼此互相交流、督促、精進，以更稳健地在日常生活中实践真善忍，在家庭、学校、社会中，做一个好人。

从事幼教的均玟表示，明慧学校的文化课，会带小朋友学一些《三字经》等传统的经典，让孩子们透过经典的学习，融会真善忍的精神，进而向内找。孩子们的表现都不错，他们听完故事之后，会从法理上去理解故事里的主角是否做到真、善、忍。然后会在互动时间，引导小朋友说说自己在生活当中有没有遇到什么事情，而能够做到真善忍。

图3～4：家长和老师带领大法小弟子们一起炼功。

均玟发现，小同修在这方面的回馈都非常踊跃。比如有一次听完故事之后，老师交流说到故事里面的小孩执著于金钱，然后问孩子：你们有发现自己有什么执著心吗？有一位四年级的小朋友说，他发现自己带着显示心来参加明慧学校。老师虽然鼓励孩子们说这是表现某种程度的自信，但是孩子觉得自信过度的就是自满、炫耀了，显示心是执著心，要引以为警惕。

均玟交流还有一位念幼儿园中班的小男孩小名叫大毛，他每次都会非常踊跃的发言，然后跟同修们交流他发现故事里面的主角有什么样的执著心，进步得非常快。但是以前在炼功或学法的时候，大毛容易坐不住，没有办法忍耐，会乱动；修炼提升后，现在能够站得比较久了，也比较不容易晃动了。

均玟表示，总的来说，希望孩子们透过文化课，从经典当中对照到真善忍的精神，进而能够在生活当中能够去实践，让自己作为一个实修、心性提高的大法小弟子。

逸蓁谈到这次再开班，让家长同修很珍惜这个修炼环境，因此，大家克服路途遥远的问题，即便下雨，也会参加。

逸蓁儿子五岁了，正是好动顽皮的年纪，但是跟妈妈一起来明慧学校，就比较能够静得下来和小同修一起学法、炼功，在家里有时候就会比较偷懒松懈，所以觉得这个环境的提供对孩子们也好，或是家长之间，可以互相在法理上一起切磋，起到一个共同督促以及提高的作用。

芷轩今年小学六年级，得法才几个月，每周六都会尽量把时间空出来和妈妈、弟弟一起来明慧学校。她交流自己最大的改变就是“心性上的提升，以前在跟同学吵架，可能会回打对方，现在会忍住，可以做到尽量不跟别人起冲突，凡事就让别人”。当交流自己可以做到“先他后我”的时候，芷轩表情惊喜地说：“哇！我提高了。”所以，她非常珍惜明慧学校的环境。

湘吟表示，很珍惜礼拜六明慧学校的环境，小朋友可以学到历史故事，可以学到中国字内涵，觉得很好，他们也喜欢来。自己会带小二的双胞胎儿子来明慧学校，“希望从小给他们正确的观念，未来在社会上，他的做人处事都会以真善忍为目标去要求自己，就比较不担心。”而且孩子在学校感觉就跟一般的小朋友就是比较不一样。在学校，不会去跟人家争，小朋友要玩的就会先让别人。

有一次，孩子在学校开水龙头就坏了，水不断的冒出来，然后孩子担心浪费水，就用自己的身体和手去压，把全身弄得湿淋淋，很像掉到水里，但是他也没有离开。学校老师也反映，觉得他们两个双胞胎非常乖巧，在班上懂得替别人想，不会去跟人家打架，或者很爱去争辩什么，就是把真善忍融入生活中。