在教师工作中讲真相

一、对学生、家长讲真相

这是两个班级的合并班，接近七十人，出勤率低，又吵又闹。当时我也想推脱，转念一想，我是修炼人，没有偶然的事，也许这个班有师父安排的有缘人要救，于是答应了，很快我把班级带上轨道，得到领导与同事一致表扬。

有一天放学，我到班级检查卫生。有一个女生在班上看手机，见我来了，马上迎过来，帮我把班上卫生不足之处打扫干净。然后问我：“老师，你这样认真工作，不累吗？”我回答说，老师有锻炼，加上平时每天都看有益的书，工作主动，所以不累。学生问我看什么有益的书，我不加思索的说：“看《转法轮》。”我对这位学生说老师原先身体不好，通过修炼法轮大法，身心健康，工作努力认真，得到领导、同事，学生家长尊重表扬。学生有些诧异的看着我，因为当时时候不早，我想回家煮饭，就没有深入解释，草草收场，只说以后老师还会给你讲大法的美好。

不料，学生周末回家告诉家长听，还表示有些害怕（她想到电视上的污蔑大法的镜头，邪恶迫害无孔不入）。紧接着收到学生家长的短信，大意是：作为一名教师，不能误人子弟，怎么传不好的信息给学生，你不想工作了等等。口气咄咄逼人，我当时看到信息，一阵紧张，全身肌肉麻麻的，但师父的法理马上浮现在脑海中“你有怕　它就抓　念一正　恶就垮　修炼人　装着法　发正念　烂鬼炸　神在世　证实法”[1]坚定一念：“我要救这位家长。”

我按短信回了一个电话，接电话的是一位中年男子。当时家长还不承认他发了短信给我，我就直接讲大法的美好及洪传世界，翻译成三十多种语言，上亿人接受，所到之处人心归正，真善忍普世价值没有错，中共部份高官利用手中政权一手遮天搞文革式迫害，分析天安门自焚是做假的。正义律师为大法弟子辩护，要求无罪释放非法关押的大法弟子，中共腐败不得人心才会害怕手无寸铁的善良百姓……一个多小时的善心交谈，这位家长彻底明白大法真相。并交待我不要报复学生。我说你一百个放心，师父要我救人，善待众生，我会更好的对待学生，后来这位学生对我没戒心了，看到我就笑。因为我每次都主动微笑面对她。

通过此事向内找，觉得自己当时向学生讲真相太草率，有急于求成的心。在师父慈悲加持下，把坏事变成好事，学生、家长都得救。

在这个班上，我每周只上一节班会课。因为本学期时间很短，马上面临毕业实习，师父看到我救人心切，就悉心安排了在毕业前夕，连续两周在我班代课四节，第一次代课很快有切入点（一个学生让我讲法轮功），因以之前有对几个学生讲过真相，同学间相互传这事，我想是师父安排我讲真相，我从天安门自焚是做假，讲自己十几年修炼身心健康受益无穷，工作认真。讲大法洪传全世界一百多个国家，真善忍普世价值完全没错……学生听得很认真。不时有人提一两个问题。下课还继续跟提问的学生解释，学生明白真相，我也暗暗为学生高兴。

后一次代课时，看神韵一节课。虽有干扰，一、两个学生想要看别的电影。当时我发正念，电影怎么也打不开，最后学生还是看神韵到下课。这为后来给几位学生讲真相劝三退奠定基础。

二、引导同事修炼法轮功

一个同事个子较弱小，学校安排她做班主任，她担心自己做不好。她看到我班上管得井井有条，就向我请教。一来二去的我寻找机会跟她讲大法真相，并表示我是因修大法才能更好的工作。她很想看大法的书。我把电子书拷贝给她，同时也给她“九评”、“神韵”、“周刊”、“周报”、“法会交流文章的录音”等资料。她都认真阅读，提高很快。现得法近两年，多次过关时，都找我交流。

其中一次丈夫要她协议离婚，我与她交流向内找，是否我们做的不好，才会来这个干扰，向内找，同修发现自己有自以为是的心、妒嫉心、争斗心，不尊重家人的心、怨恨心、依赖心、利益心等，与婆婆关系不好，经常与婆婆赌气，婆婆不喜欢她，还劝她丈夫与她离婚，她丈夫也觉得这个家不和睦，离了算了。与同修一起向内找后，我劝她与丈夫和婆婆道歉，要他们原谅她之前的过错，重塑自己。她按法理的标准，真的去找婆婆和丈夫道歉，这之后婆婆原谅她了，丈夫也陷入深深的反思与自责，家庭和好了。再不提离婚之事。我跟她说是大法救了我们，是大法救了这个家，要谢谢师父。同修会心的点头。不停的说谢谢师父，谢谢大法。

这件事给我碰上了，我也向内找，深深的反思了自己，同修存在的心，我也或多或少的存在，其实也是提醒我也要提高了，在帮助同修的过程，我觉得法理更清晰了，也不断解体了这些心，提高上来。

这几年师父经常会安排有缘的同事一起出差，因为几天时间培训或学习，事情相对会单纯些，我会不失机会的跟同事讲真相。我一般会从学生的难管，教育体制的失败，社会做假成风，高层官员腐败等作为切入点去讲，或从谈身心体健康的为切入点去讲真相。同事都很认同，有的表示要跟着学炼。

三、与领导讲真相

我校领导大部份人知道我修大法，有的是我直接找他们讲并送资料给他们看，有的不敢接资料，但也听明白真相，保护大法弟子。但有个别领导被媒体污染，认为我是被骗了。

有次教师聚餐，副书记喝了些酒后，坐在我的旁边，劝我放弃修大法。他说我什么都好，为什么就学这个？我说我是学了大法后，身心健康了，所以处处都以法的标准要求自己，做到更好。（修炼大法后，我工作上表现突出，年年评优秀教师或先進班主任。受到领导、同事、学生、家长一致好评。我想这些都是为了证实法而出现的。）我说是大法给了我第二次生命，大法是救人的，是正信。天安门自焚是做假，我按“真善忍”的标准做一个好人没错，迫害是被指使做坏事。听了这些话后，他没趣的离开。

后来他女儿跟我聊天时（他女儿接过我送的神韵光盘），我怀着善意说，你老爸是被指使的参与迫害，迫害好人天理不容，我举了一些遭恶报的例子给她听。例如，公安局长任长霞，迫害大法的急先锋，离奇死亡，并死不瞑目，连她妹妹都说是遭报应了。演员高秀敏恶报死亡，因演了污蔑大法的小品（丈夫是该小品的编导），全家遭恶报。罗京主播遭恶报癌症死亡。陈虻是拍《自焚》的导演遭恶报死亡。这些人都年仅四十几岁，为中共卖命，被邪恶吞噬了年轻的生命。我想他女儿会告诉她爸，现在副书记看到我也微笑点头，这是明白真相后欣喜。

四、在工作中向内找，提高心性，救度众生

（一）评优之事

期末，一年一度学校评优开始了，每个组一到两个优秀名额，大家都想要。我们修炼人应放淡名利，平时读法时心很淡，但到现实中也混入常人。

总想平时自己工作认真，年年有优秀。这个优秀应该评我吧，没想到后来在小组投票之后落选了，我那个心理不平衡，上下翻腾，晚上睡不着，还打了一个电话给组长，怨恨（怪组长没引导好组员，投票不严肃，有拉票现象）。还分别打一个电话给正、副校长（说组里不认真投票，不按工作实际投票）领导也肯定我的工作无可挑剔，评优一点不过。我还底气十足的跟校长讲这种评选方式不好。被名利心带动的不行，愤愤不平，为的是自己名利。剜心透骨，觉得很难受之时头脑浮现出一个例子，描述一个高校老师同修，在学校表现很好，领导一定要评他“优秀教师”，他主动让出这个优秀名额。与同修相比，真是无地自容，我是一个修炼人，怎么能与常人争夺这名利呢？这样还能救同事领导吗？我向内找觉得这件事，就是去我的名利心、妒嫉心、怨恨、委屈心而安排的，一定不能被事情的表面带动，按法的要求做，去掉名利、怨恨、妒嫉心。一直正念压抑这些心，灭尽这些心。第二天看到组长和同事，还是委屈的流出泪，但我马上跑去厕所抹去泪，一遍一遍告诉自己是修炼人，不能被这些肮脏的心带动去做坏事，破坏大法形像。师父告诉我们的使命是救人，光想自己，怎么救人。我们做每件事的基点应该都是为他的，才会更好的救度众生，悟到师尊的法理，自己空间场马上清亮起来。一股暖洋洋的能量包围着自己，殊胜无比，轻松无比。师尊推着自己往前又迈了一大步。谢谢师父的苦心安排。

后还是被评上本年度“先進班主任”，这时，我已心如止水，没什么感觉了。这是去掉人心以后淡定自如。

（二）招生之事

我们中职学校，近几年生源骤减，每年暑假都要求全体教师参加招生工作，被认为是学校工作的重中之重。这项工作是很艰巨的，很多老师完不成这项工作任务。我本着修炼人无私无我，无条件配合学校认真工作。

从二零零六年至今，连续八年招到学生数位居全校前茅，年年获得学校招生先進奖，今年招到二十名学生，业绩位居全校第一名（今年招生是历年最困难的，学生数很少）。被领导同事公认是金牌教师，这是没修大法之前想也想不到的工作效果。这是修大法修出的善心语气感化人心后的效果，跟我接触的学生家长通过沟通都愿意来我们学校。

当然这过程也去我的名利心，好几次与同事招生名额冲突，不断冲击我的名利心、争斗心，不断放下名利心、争斗心，在招生工作中升华自己，提高心性。也利用这项工作证实大法的美好，向每个学生、家长送神韵光盘，让这一法器救度有缘人，基点站对了，救人效果就好。

军训期间看到一个学生被班主任带到休息区，头晕想吐，一看是自己招来的学生，过去安慰她，并去她宿舍关心她，教她念“法轮大法好 真善忍好”，她认真的学念起来，并表示非常感谢我。脸上露出甜甜的微笑。教师节那天，她亲手用二十根棒棒糖和其它材料做了一束花送给我，真是一份让人惊喜的特别的礼物，我想是师父鼓励我多救人吧。

注：
[1] 李洪志师父诗词：《洪吟二》〈怕啥〉