突破学法干扰的两个有效方法

一、背法

时下有很多同修在学法上干扰非常大，有同修提出大家来背法，这个建议受到不少同修的响应，但在具体背法的过程中，有些同修被一些观念给挡住了。在这里，我把过去在背法过程中的感受（还有其他同修的体会）写出来，也许对大家突破背法能有所帮助。

背法最大的好处是，在通读极其困难的时候，通过背法的方式学法，能够立竿见影，效果显著。我学法只要有一天学的少了点，再学法发觉就有干扰了，感觉大脑这个容器被不好的东西占了一席之地，这个不好的东西就不让法進来，法進来它就要死了它不干，就死命抵抗。特别是学法耽误时间长的同修干扰更大，严重到一学法就困，即使不困也是没学進去，很多同修就着急了不知怎么办，其实这时一个有效的方法就是背法。

背法就好比是往墙上钉钉子，当用手按不進去的时候，用锤子砸是有效的方法，几下就砸進去了。

但有不少同修过去也曾尝试过背法，却被一些观念给挡住了，就此失去背法的信心了。主要有三个观念：一个是记忆力不好，背不住：二是刚背了一段回头再背又忘了，背了一个月也背不了一讲，太慢了；三是背法需要时间，没有那么多时间背。

这里我介绍的背法方法适合任何状态的同修，还保证不用太多时间，不信你可以试一试。

首先要一个完整句子一个完整句子的背，有的人说，我一句也需要背半个小时，那你就背半个小时，当你背了半小时（最多不超过一个小时），你会发现，你越来越不困了，越来越精神了，开始脑子里还稀里糊涂，现在越来越清亮了，感觉法進的不费劲了。接着你继续往下背，但一定要记住，不要回头“倒陇”，好多人背不下去就卡在“倒陇”上了。你就一直往下一个句子一个句子的背，你会发现越背越快，越背越有信心，第二天早上起来你发现怎么什么也想不起来了，不用管，就接着往下背。其实想不起来，是因为你背住的符合法的那部份粒子被隔开了，剩下的是不符合法不符合标准的，属正常现象。但有的同修就觉得这样是没背住，就再从头来再背，再忘了就再背，多少天都在一个地方打转转，逐渐就失去背法的信心了。所以大家要破除这个观念，其实在法里已经有这方面的答案，只是有的同修没悟到。

有的同修比较能背，可以一个自然段一个自然段的背，那更好，就是记住别“倒陇”，不回头，一直背下去，你会发现，越背越快。

背法过程中你会有意想不到的收获，突破学法的干扰很快，背法的速度越来越快，记忆力越来越好。第一遍你是一个句子一个句子的背，第二遍你可以一个自然段一个自然段的背，第三遍你可以一页一页的背了。

第一遍刚开始要根据自己的情况来，凡是不论年龄大小记忆力差的，就一句一句的背，只要记住了就不停顿往下接着背，不回头，开始觉得慢没关系，几天你就发现，速度会越来越快，一定是这样的。

我遇到一些法学不進去的同修，都让她们这样背法，不超过一星期都能学進去了，效果非常好，当然有的同修学法很抓紧，没耽误，通读没问题，这样的同修不采用背法的学法方式也行。但学法有干扰的同修，我建议你背法是突破干扰的有效的方法，试试就知道了。

二、小组学法 快速循环

这是同修告诉我的，是她们学法过程中的宝贵经验，写出来给大家借鉴。有不少同修喜欢交流，每遇到问题把大量的时间都花在交流上，所以就有些同修爱召集一些同修经常开交流会。人数多，在安全问题上又不重视，每年都有几次被集体绑架事件发生。

有很多同修是组织大家集体学法，把精力放在学法上，在小组学法后，谁想留下来就可以留下来大家一起交流，效果很好。

有个同修给我介绍了她们学法的方法。有一次两个人闹矛盾了，到了小组先唧唧喳喳说起来，那么同修就说了，咱们谁有师父讲得好啊？（大家互相看了看，不吱声了，）那都没有师父讲得好，我们就听听师父是怎么讲的，大家开始学法。每个人一小段一小段轮流读，学法小组人数不宜多，五、六人就不少，不能再多。这样轮的很快，有的人刚要犯困，马上轮到她读，又精神起来了，刚要困，马上又轮到她了，这样两个小时学完法，谁也不困了，而且两个有矛盾的同修说，明白了，不用交流了，走了，大家也都明白了，不用交流了。

自心生魔的人最难拉，这位同修采用的方法是，先从一个人下手，把她带到学法小组，她刚要给同修讲她那套邪悟的东西，同修马上说，我们有谁比师父讲的好，你呢？没师父讲得好，那就听师父讲，我们开始学法，不给她说话的机会。大家学法同样是一小段一小段的轮，而且读得速度稍快一些，轮的速度很快，不给她脑子里坏东西出来的机会。经过一个星期这样的学法，她彻底明白了，而且帮助其他和她一样的人，很快她们把六十多位邪悟的学员带回来了。

这都是曾经发生的真实的事情，这足以使大家看到：只有法才是无所不能的，谁修得好、悟得好，和法是没有可比的，当然特殊情况特殊对待，但大家不要走偏，要以法为师。

现在有的同修想把没走出来的同修带出来，大家可以借鉴一下以上说的方法，还要提到的是，不敢走出来的学员要多学九九年以后的新经文，一定是没怎么学新经文。

和同修交流时，可以单刀直入问他（她）的学法情况，直接和他（她）交流学法的重要和怎样学好法。

如果同修在学法上突破了干扰，其他的基本上他（她）自己就知道怎么做了。这样大家都有充份的时间来学法，而且都能学好法，那么都能够很快的提高上来。若有不当之处，请同修指正。