在学技术中心性得到升华
两年以前，我们看到周刊上同修交流：人人都上明慧网，资料点遍地开花。我们也想：如果能上明慧网该多好啊。可是我们这儿技术同修太少了，找技术同修装系统很难，因为少，所以技术同修很忙，我就萌生了想学装系统的念头。
可是谈何容易，我电脑一窍不通，找技术同修又很难找，转好几个同修才能找到，但还不一定有时间。有的时候到家来了，随后电话就来了，几分钟就走了。我理解同修，正因这样，我更要尽快的学会。可是这不是常人中的技术，这和修炼是联系在一起的。我的心这么强，可想而知，过程是艰难的，结果技术同修找不到，没时间，说是得等到两个月以后才能教我。我已等不到两个月，于是就自己按照书上写的装，可是满下子是英文，我又不认识，胡乱猜，简直太难了。结果一捣鼓就到了凌晨两三点中，过程中怨恨心，不平衡心都出来了，我想我是为了什么，不就是想替同修分担点吗？结果还没人教。不学了，爱怎么怎么吧，反正我能看到明慧文章。在此期间，丈夫同修说：别弄了，去学学法吧。可是我那心都在电脑上，学法根本学不進去，心里总想着怎么就不行呢？这个过程中还有一个同修和我是同一时间学的，她学的是刻光盘，她说 我想谁谁就到，刚一想人家同修就来了。告诉她说：不要怵头，这好弄，我教你。缺什么人家就给送来了，简直是水到渠成。我这儿情况正好相反，当时我沮丧到了极点，心想我修得太差了，怎么这么不顺呢？也许我不该学这个，就这样放弃了。心想让心性好的同修学这块儿吧，太难了。
把心一放下，开始学法，心也静了。因为不再想装系统这个事了，学完法以后，心平静了，我拿出电脑来试一试，结果一装成了。我的泪水一下子就下来了。师父每次在讲法中都告诉我们要多学法，学好法，不能是常人做大法的事，我就没有理解好师父说的学好法事半功倍的内涵， 我就抱着常人的观念：装完以后再学法，可是就装不上。通过这件事我找到了好多人心，遇到问题不是向内找自己，而是向外找同修的毛病，什么没有技术同修教啊，什么师父不帮啊。
后来在装系统的过程中，我遇到问题后，不再急躁了，我都是先放下手中的活，开始学法，结果有的时候一块儿装两个电脑，特别顺利，再一次见证了大法的超常，不是常人在做事。
后来我又看到用手机讲真相这个项目很好，又萌生了一个念头：我要用这个项目救人。有了这一念， 我也是从一个什么都不懂到现在基本上能达到得心应手的运用手机讲真相。
下面举个例子 一开始我发短信发不了多少就封卡了，打不出去。后来遇到一个老同修，他说他做了好几年了，从来没有封过卡，这太触动我了：网上一直交流如何解除封卡，身边的同修也都在说： 我的卡也被封了，还有我刚发了几个就封卡了。我就跟老同修交流，在法理上认识到：我们现在是主角，我们主宰一切，不能被邪恶牵着走，我们发什么，什么时间发，是我们说了算，不能被动的想：我买卡以后要先发短信，封卡以后再打语音。我想这种想法不对，是先求封卡。观念一转，我的卡从那以后再没被封过。我把这又和其他同修交流，可是毕竟是谁悟谁得，有的同修改不过来这个观念：一出现打不出去，第一念先想是不是卡被封了。可是我的脑子中没有了封卡这个概念，师父说“物质和精神是一性的”（《转法轮》）。也许我的空间场中没有了封卡这个物质，所以我以后没有遇到封卡，我想我们是随意所用，后来我觉得短信字数少，只能传达个信息，不如彩信图文并茂，说的明白，我就改为发彩信了。后来我又学会了自己编辑彩信，针对不同的人群，有针对性的编辑最新的彩信，效果很好。
这其中也有正念显神威的例子：
我一般都是晚上去发，有两天我发出去好多彩信一个都没有回报，我想是不是晚上人们都下班了，忙于吃饭交际，没时间看呀，别浪费时间和钱了，就想回去，不发了。突然想起师父说“大法弟子的正念是有威力的”《精進要旨二》：既然出来了，发一念： 解体另外空间所有障碍世人明白真相的一切邪恶，我今天发到的每一个世人都来明白真相，这是你们得救的希望，你们明白的一面要精神起来。刚发完，彩信回报就一个接一个的来了。啊，正念的威力，我又一次见证了师父让我们做的三件事，真的是意义非凡啊。
事情太多了，每时每刻都沉浸在修炼的玄妙之中，大法太神奇了，只要你在发生的这件事情中找到你不符合大法的那颗心，去掉它，你就升华上来，法就会给你展现出神奇的一面，在常人中就是不可思议的，就是奇迹。
回想走过的路，我时常感到特别的不可思议。说实话，在常人中我是个笨人，脑子基本不转弯，可就是因为修了大法，有了救人的这一念，师父给我打开了智慧，有的时候连我自己都不相信，这么难的事我也能学会，这在以前简直不可能，有的时候连见都没见过的软件，在师父的点悟下，我一般也都能完成会用，现在我们这一片的同修的电脑，手机有了什么问题，我基本都能解决。我能做到这些真是大法的超常在我身上的展现。
在我修炼的这条路上，时时离不开师父的呵护。我只是有一个愿望，师父就给了我所有。只是点滴小事。对师父的慈悲呵护，我无以回报，只有更加精進，不负救度众生的历史使命，圆满随师还。
