和小同修比学比修
我要写的小同修名叫慧灵，今年八岁。是由爷爷、奶奶带着学法修炼的。你问慧灵得法多长时间了？她都会说九年了。原因很简单，在她妈妈怀孕之初，爷爷、奶奶就放大法的音乐和师父的讲法录音给她听；慧灵出生后，爷爷、奶奶学法时就把她放在身边；当她能识字时就带她到学法小组参加集体学法，别人读二段，让她读一段，渐渐的也能跟上来了。开始把她带到学法小组时，小慧灵坐不住，总找一些事儿，还有点儿撒娇。奶奶担心影响大家学法，就不想带她去。逢此她就不愿意，说：我是师父的小弟子，我要去。奶奶就给她提要求：
一要认真学法；二要听话，千万不能干扰大家学法。她表示能做到。可时间一长，她又不安定了。奶奶又想不带她去了。爷爷就和奶奶交流：你这不对呀，带好小同修是我们的责任，不能让不让慧灵去参加集体学法作为交换条件，甚至是惩罚手段；师父也讲了孩子有孩子的修炼状态的法，小慧灵的这种表现也有我俩修的内容，对小同修要正面肯定，指出不足，突出引导，用法来归正才是，不能搞爷爷、奶奶似的教训或惩罚。奶奶认识到自己错了，就向小慧灵认错。逢此，慧灵也向奶奶认错，表示学法时要认真。
慧灵在学校参加了“小主持人”兴趣班，兴趣班有主持能力的人都要轮流主持每周一次的升“血旗”活动。安排序，下周要轮到慧灵了。慧灵心想：我不能主持这个活动，尤其是主持人前面要讲的向“血旗”表衷心的话不能说，那岂不是引魔上身吗？平时她参与升旗都要发正念解体血旗、解散活动，何况自己主持呢？怎么办？她想不出个好办法。回家就请爷爷、奶奶出主意。爷爷、奶奶就让慧灵先谈谈对此事的认识。慧灵认识的很好，连爷爷、奶奶都受到启发。爷爷、奶奶就讲：你心性到位了，就发正念，师父看到你这颗心就会帮助你。慧灵似乎还有点信心不足。爷爷、奶奶就给她讲：要信师信法，信师信法要做到百分之百这一点绝不能动摇。慧灵明白了。第二天放学，慧灵一见到爷爷、奶奶就高兴的说：师父帮助我了。当主持老师宣布主持人上台时就隔她而过。她知道师父帮助自己顺利过关，就继续发正念，结果那次“血旗”就没有升上去，绳子卡死在滑轮里了。
通过这件事，爷爷、奶奶就给慧灵说，以后遇到关或难就是要发正念，请师父加持；只要正念正行就没有过不去的关。爷爷、奶奶在给慧灵说的同时自己也坚定了信师信法的正念。
在常人中修炼，有很多执著心在不经意中会时常往出冒，有时表现的还很激烈，甚至不能把自己当成修炼人。比如有一次，爷爷、奶奶和慧灵的爸、妈为家庭琐事发生争执，爷爷、奶奶发脾气要把他们一家三人分出这个家。小慧灵就走过来对爷爷、奶奶说：这不是你们的家，也不是我的家，我们的家在天上，你们忘了？爷、奶一听此话就明白了，这是慈悲的师父用慧灵的口点化，不要迷失在常人中，要精進，返本归真呀！这对老夫妻自觉很惭愧，把慧灵拉在身边说：爷爷、奶奶知错了，我们不分开，就在一起生活。小慧灵又机灵的跑到爸、妈那里说：爷爷、奶奶都知错了，一家人又破涕为笑了。
又一日，爷爷、奶奶为一件鸡毛蒜皮的事争长论短，到相互揭短伤害对方，弄的奶奶一把鼻涕一把眼泪的，并收拾收拾衣服提出要分开过日子。小慧灵拉住奶奶的手不让走，并说：不守心性，师父怎么说的？失德我可不管你哟。慧灵这一说，奶奶僵在那里了。慧灵又来到爷爷身边，要对爷爷说什么，可没等慧灵开口，爷爷却先说话了：这次可不怪我，你看你奶奶那样子，哪象个修炼人？小慧灵动气的说：你俩都不对，你也有错！爷爷一听此言全明白了。就走到奶奶身边，拿过奶奶的衣包，对奶奶说：师父叫我“向内找”，你看我还不如小慧灵，尽向外推，我错了，不象个修炼人，请你包容海涵。奶奶说：法都明白，就是魔性上来守不住心性；慧灵，以后多提醒奶奶，多帮助奶奶，奶奶很感谢你。慧灵说：感谢我们师父。
对此，这对老夫妇说什么呢？只恨自己不精進。修炼中诸如此类的情况还真不少，多数都有慧灵用师父的一句话点醒。
一次在小组学法结束之后，大家说了一些常人的什么文凭、学位之类的事。慧灵插话说：大法弟子就是大法弟子，哪里还分博士、本科、小学生的？一句话把大家点明白了。
同修们认为：与小同修在一起，人心就会少一些；师父叫我们带好身边的小同修，可不只是付出，其实是互帮互学，比学比修。小同修纯净哟！
