访谈：和明慧学校大法小弟子共同修炼
记者：王女士，你好。我听说你们多伦多每个星期法轮功学员一起读书，讨论心得的时候，他们的孩子们也在一起玩儿，学一些诗词，画画，听音乐，具体是怎么样的呢？
王女士：多伦多学员学法的时候，孩子们就分两个班，一个大班，一个小班，大班就比较大了，十岁以上的了。小班的是两岁到七岁。从我孩子两岁半的时候我就参与進去，已经两年半了。感觉就是，孩子修炼，自己的修炼也在其中。刚开始去的时候孩子特别闹腾，怎么也管不住。
记者：你是说所有的孩子还是您的孩子呢？
王女士：所有的孩子。因为我原来也没当过老师，刚开始去的时候，有时候孩子闹得都有点想把孩子扔出去的那种心态。（笑）
记者：你们一共有多少个孩子，有多少个老师呢？
王女士：现在我们两岁到六七岁的大概有将近三十个，老师是三个。十岁以上的也有二十个左右，大概有两三个老师。
记者：您刚才说到孩子们有时候很闹，那么三个老师管将近三十个孩子，有经验的家长都知道，一个孩子要是闹起来有时候就已经很让人头疼了，那么你们是怎么来管这将近三十个孩子的呢？
王女士：开始时也不会管孩子，心很急，看到这么吵的孩子就很烦，老是大声地跟他们说，不能这样，不能那样，但后来发现，这么说的效果并不好。因为都是在修炼嘛，就体会到，孩子的修炼就是自己修炼的一部份。那就多跟孩子交流，经过长期的，坚持跟他们这样接触，了解他们生活的情况，家里的情况，和来明慧学校他们想干些什么。慢慢的孩子就把你当作一个老师了的时候，他就能够听你说什么了，自己的耐心善心呀，在这个过程中慢慢的就修出来了。
现在孩子再闹，再怎么样，都会有分寸。当你一说这样子不太好，影响到别人的时候，自然而然他就很规矩了。不像原来我刚去明慧学校那会儿，能够感觉到自己的心不平静的时候，急躁的时候，孩子也是跟着急躁。感觉到是一个修炼过程，因为跟孩子在一起，真的是很磨心性。
记者：那您能不能举一个具体的例子呢？
王女士：我举两个例子吧，一个是我儿子，还一个是另外一个同修的儿子。我儿子是属于从出生开始就跟我们一起修炼，另外一个孩子是他三岁半左右他妈妈才得法的，他也就跟着来修炼。他那时候刚到明慧学校的时候就特别的闹，你跟他说什么他都有逆反心理，怎么着都不听你的，就按自己那一套。
他妈妈是新学员，修炼没多长时间，我儿子比她的儿子小一岁，那我就经常跟他妈妈沟通，怎么把修炼，就是大法的内涵贯穿到孩子生活中的点点滴滴。我跟他举例子，我的孩子从很小的时候，我们就很注意从为别人着想的角度去跟孩子说话，比如说孩子哭闹了，我就告诉他说，你这样哭闹不好，会影响到邻居，那邻居说，哪个小朋友这么闹呢？是不是哪家小朋友不乖了？就是从为别人着想的角度去讲法轮功的法理，法轮功的法理一直也是要求我们处处为别人着想。
比如孩子很容易大声叫唤，新修炼的同修的孩子就是这样，大笑大叫。她就问我，你儿子为什么很少大声叫？我说，从小他一大叫的时候，我就说，不要叫，宝宝有什么事，尽量的说，叫呢没有用。先制止他，然后告诉他，为什么不能叫。但是你光跟他说叫不好，影响别人了，他没有感觉，因为没有对比，他不知道为什么会影响到别人。在公共场合，有时候西人的小孩会大声叫，我就会跟他说，宝宝你看那个小孩，那么大声叫唤，那声音很刺耳，不好听，是不是影响到其他旁边的人了？然后他一下子就有对比了，就养成了一种习惯，不会随便大声叫唤，除非是特别高兴的那时候，那是给他一个活动的空间，孩子也需要一个活动的空间。别人大声叫唤的时候，他会捂着耳朵说：妈妈，那个人太吵，那声音很难听，不好听。
再比如说散步啦，出去到公园啦，加拿大的人行道一般就给两个人走，那我牵着他的小手就占了两个人的位置，对面一有人来我就告诉他：宝宝，对面来人了，我们得给人家让道，这样人家才能过去。我说我们得处处为别人着想，他就养成了一个良好的习惯，走路的时候他会为别人着想，到商场他会帮人家扶门。
记者：您刚才说到，您的孩子很小就跟着你们修炼了，那么您为什么希望你的孩子也修炼法轮功呢？
王女士：因为我通过自己修炼以后，我感觉到一种身心的轻松。我第一次看了《转法轮》以后就觉得，师父叫人做好人，那这个世界上好人多了，这个社会就会更好，因为我原来是做旅游和饭店的，就发现社会道德在下滑，人人都为了钱。当人人都为了钱的时候，很多坏事都去做。我当时读了《转法轮》以后觉得真善忍这三个字真好，但是当时我自己就觉得，我可能做不到，因为需要早起炼功啊，这个对我刚开始修炼的时候是一个比较大的难关，因为我老上夜班，老睡懒觉。这个是形式上的难关。那么第二个就是，师父要求的真善忍，我觉得也是比较难以做到。到后来我真正下决心修炼的时候倒也没觉得有那么困难。慢慢的觉得修炼真的是特别好，觉得修炼是给我的孩子的最好的东西。
记者：那么这些小朋友也可以说是法轮功的小弟子了，那他们之间有矛盾了以后，您作为一个修炼法轮功的母亲会怎么处理呢？
王女士：首先得听听他们为什么会发生这种冲突，他们一定会说，他怎么样了，他怎么样了。这个时候，你就先听他说完，然后你就问他，那么在这件事情中你自己是怎么样的？他自己就会说，我也推了他。那一下子就是把别人怎么样就转向找自己了，我也怎么样了，我也推了溶溶了。那就告诉他这样推人不好，别人这么推你的时候你是不是也会很伤心？然后就告诉他们，互相道歉，然后被推的小朋友要原谅推他的小朋友，那这样大家握手又成了好朋友了。那慢慢的有好多次以后，自然而然的那些孩子就不会有这种暴力的倾向了。
他们需要一个环境学会跟人相处，因为很多孩子都是家里唯一的孩子，做任何事情都是从自己的角度出发，因为家长是不会跟孩子去有什么冲突的，都是让着孩子。小弟子也是一样，他需要一个集体修炼的环境。这个集体修炼的环境对他们来说是很重要的，他会在这个集体修炼中学会让着别人，为别人着想。
记者：别的学员在读法轮功书籍并且交流心得的时候，您都得去明慧学校管这些孩子，那么很多交流提高的机会就会错过，时间长了您会不会心里觉得有一些不平衡呢？
王女士：对我个人而言也是一个困难的修炼过程。刚开始的时候，因为我孩子还小，我几乎都是在明慧学校呆着，慢慢的通过跟孩子们接触，自己的修炼状态越来越好，耐心越来越大，在这个过程中损失的就是跟大组学员学法交流的那个环境，自己也有很长一段时间不平衡，就想：为什么其他家长都不参与？
这也是修心的过程，你如果管了孩子，你就没办法在大组学法。这个修炼的过程就是去掉私心，这点私心也花了很长时间才能去掉。现在就比较心安理得了，比如星期五不能学法，但我们有一个邮件组，每次有什么活动都会在上面公布出来，那我也可以选择自己能够参与的，然后平常有小的学法小组，我就参与小的学法小组。
当我自己还有私心的时候，一些家长说的话就会触动到我，比如有一次，我跟一个家长说，今天大组学法交流的时候我有一件事情想通知大家，你能不能抽一点时间看一下这些孩子？那个家长马上就说：“我看孩子，那我不是什么都听不到了？我也没办法跟大家交流和学法了。”我当时那个心立即就不舒服了，我想，这个家长怎么这样呢？那么多年，都是我们这几个老师在看着她的孩子，都没有强迫家长一定要来管孩子，她怎么能这么说，一点都不为别人着想？自己的不平的心就全起来了。后来就想，我自己是不是还有什么地方做的不太好，是不是自己还是有为自己的私心。
慢慢的，当你想自己的这个私心越来越少的时候，处处都是想着孩子们有一个修炼的环境，让他们的家长能够安心的在大组学法交流，你想别人越来越多的时候，那自然而然别人也就为你想得越多，家长也参与的越来越多，这样这个环境就越来越好。这就是一个修炼的过程。
我觉得，每一件事情都包含着修炼在里面，不管是任何事情都是修在其中。
记者：好，谢谢您接受采访。
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